Santiago Inzunza Cázares
Director General de COBAES
L
a directriz educativa nacional se enfila hacia el posicionamiento de los planteles escolares como entidades promotoras y generadoras de desarrollo humano. El paradigma de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) va en el sentido de que las instituciones educativas deben ir más allá de la formación de niños y jóvenes, pues les corresponde también enfocar sus esfuerzos en convertirse en polos de desarrollo, en instancias de promoción de valores, donde toda la comunidad sienta que la escuela es de ellos y para ellos, un espacio para crecer y fomentar la convivencia social.
a directriz educativa nacional se enfila hacia el posicionamiento de los planteles escolares como entidades promotoras y generadoras de desarrollo humano. El paradigma de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) va en el sentido de que las instituciones educativas deben ir más allá de la formación de niños y jóvenes, pues les corresponde también enfocar sus esfuerzos en convertirse en polos de desarrollo, en instancias de promoción de valores, donde toda la comunidad sienta que la escuela es de ellos y para ellos, un espacio para crecer y fomentar la convivencia social.
El Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa (COBAES) debe sumarse a la Nueva Escuela Mexicana con la convicción de que la educación no solo es inclusión, calidad o eficiencia; debe tornarse integral y copartícipe en la creación de ciudadanas y ciudadanos proactivos, empáticos, líderes de sus comunidades. En las aulas deben formarse generaciones con compromiso social, vocación de servicio y espíritu emprendedor, enfocado en transformar a Sinaloa. Desde la Comunidad COBAES se puede generar paz social, sociedades corresponsables, nuevas formas de ciudadanía basadas en el bienestar común.
El paradigma educativo actual debe velar por la salud socioemocional de las y los jóvenes, procurar su desarrollo empático y solidario a la par del cognitivo. La dinámica social de los últimos años coloca en el debate público la justicia y la igualdad de género, la promoción de sociedades tolerantes e incluyentes con la diversidad sexual, étnica y fenotípica, así como asistir a los grupos vulnerables; asumiendo que en la esencia de la NEM esa visión social integradora genera desarrollo.
En el COBAES la inclusión y la atención a la diversidad conformarán una política transversal que permeará el trabajo académico y administrativo, al igual que la procuración de la igualdad de género, la prevención de conductas discriminatorias, de hostigamiento o acoso. El valor de la NEM radica en una visión humanista que incumbe a todas y todos los que se desarrollan en los planteles, por lo que la misma atención socioemocional prestada al estudiantado debe enfocarse también en las trabajadoras y trabajadores.
La Comunidad COBAES, integrada por estudiantes, padres y madres de familia, docentes, trabajadoras y trabajadores administrativos, personal directivo, así como egresadas y egresados, será fundamental en el desarrollo y cumplimiento del Plan Institucional de Desarrollo Educativo (PIDE) cuya esencia es la Transformación de la Educación en Sinaloa.
“¡Qué nadie quede atrás, que nadie quede fuera!”
Dr. Santiago Inzunza Cázares
Director General
Santiago Inzunza Cázares
Director General de COBAES
L
a directriz educativa nacional se enfila hacia el posicionamiento de los planteles escolares como entidades promotoras y generadoras de desarrollo humano. El paradigma de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) va en el sentido de que las instituciones educativas deben ir más allá de la formación de niños y jóvenes, pues les corresponde también enfocar sus esfuerzos en convertirse en polos de desarrollo, en instancias de promoción de valores, donde toda la comunidad sienta que la escuela es de ellos y para ellos, un espacio para crecer y fomentar la convivencia social.
El Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa (COBAES) debe sumarse a la Nueva Escuela Mexicana con la convicción de que la educación no solo es inclusión, calidad o eficiencia; debe tornarse integral y copartícipe en la creación de ciudadanas y ciudadanos proactivos, empáticos, líderes de sus comunidades. En las aulas deben formarse generaciones con compromiso social, vocación de servicio y espíritu emprendedor, enfocado en transformar a Sinaloa. Desde la Comunidad COBAES se puede generar paz social, sociedades corresponsables, nuevas formas de ciudadanía basadas en el bienestar común.
El paradigma educativo actual debe velar por la salud socioemocional de las y los jóvenes, procurar su desarrollo empático y solidario a la par del cognitivo. La dinámica social de los últimos años coloca en el debate público la justicia y la igualdad de género, la promoción de sociedades tolerantes e incluyentes con la diversidad sexual, étnica y fenotípica, así como asistir a los grupos vulnerables; asumiendo que en la esencia de la NEM esa visión social integradora genera desarrollo.
En el COBAES la inclusión y la atención a la diversidad conformarán una política transversal que permeará el trabajo académico y administrativo, al igual que la procuración de la igualdad de género, la prevención de conductas discriminatorias, de hostigamiento o acoso.
La Comunidad COBAES, integrada por estudiantes, padres y madres de familia, docentes y personal administrativo, será fundamental en el desarrollo y cumplimiento del Plan Institucional de Desarrollo Educativo (PIDE) cuya esencia es la Transformación de la Educación en Sinaloa.
El Colegio de Bachilleres del Estado de Sinaloa (COBAES) debe sumarse a la Nueva Escuela Mexicana con la convicción de que la educación no solo es inclusión, calidad o eficiencia; debe tornarse integral y copartícipe en la creación de ciudadanas y ciudadanos proactivos, empáticos, líderes de sus comunidades. En las aulas deben formarse generaciones con compromiso social, vocación de servicio y espíritu emprendedor, enfocado en transformar a Sinaloa. Desde la Comunidad COBAES se puede generar paz social, sociedades corresponsables, nuevas formas de ciudadanía basadas en el bienestar común.
El paradigma educativo actual debe velar por la salud socioemocional de las y los jóvenes, procurar su desarrollo empático y solidario a la par del cognitivo. La dinámica social de los últimos años coloca en el debate público la justicia y la igualdad de género, la promoción de sociedades tolerantes e incluyentes con la diversidad sexual, étnica y fenotípica, así como asistir a los grupos vulnerables; asumiendo que en la esencia de la NEM esa visión social integradora genera desarrollo.
En el COBAES la inclusión y la atención a la diversidad conformarán una política transversal que permeará el trabajo académico y administrativo, al igual que la procuración de la igualdad de género, la prevención de conductas discriminatorias, de hostigamiento o acoso.
La Comunidad COBAES, integrada por estudiantes, padres y madres de familia, docentes y personal administrativo, será fundamental en el desarrollo y cumplimiento del Plan Institucional de Desarrollo Educativo (PIDE) cuya esencia es la Transformación de la Educación en Sinaloa.
“¡Qué nadie quede atrás, que nadie quede fuera!”
Dr. Santiago Inzunza Cázares
Director General